XJTU& i-HARBOUR

“云端开播”系列

第二期

1月17日上午8点整，西安交通大学近万名师生准时坐在早已调试就绪的电脑桌前，共同开启了2022年春季学期课程的“线上教学第一课”。鼠标化身粉笔，屏幕化身黑板，教师化身“网络主播”，宿舍化身课堂，老师和学生们共同开启了一场特殊的“云课堂”。

1月17日，共有741门次本科课程、168门次研究生课程在线开课，721位老师“云端开播”，首日上课学生人次数达4.8万，同时在线人数逾1.4万人，形成了“千人云端直播，万人线上学习”的壮观场面。从教学反馈监测情况来看，开局良好，教学总体运行顺畅。

大家对这个特殊的“线上教学第一课”有什么感受呢？下面就跟交小研一起，听听老师和同学们的心声吧~

01

未来技术学院

我们紧扣国家新基建的发展战略，紧扣新医科、医学影像的发展趋势，紧扣医工学新专业的发展需求，推出了《计算影像学》这门新课程。课程的总论部分于1月18日下午采用腾讯会议线上授课的形式顺利完成。

由我讲授的总论内容涵盖计算影像学发展，抗击疫情应用同时融合思政元素，展现计算影像取得的阶段性成果，用实例突出计算影像未来发展的必然趋势。我们查阅国内外最新文献、列举从国家到高校的帮扶政策，加深学生印象，为携手发展计算影像学的未来树立了信心！

习近平总书记强调“知识是每个人成才的基石，学习阶段要把基石打深、打牢”， 计算影像学就是一次未来医学事业创新的开端，我们要牢记习近平总书记的指示，不断创新、不断奋斗，共同促进我们医学事业蓬勃发展！

——未来技术学院 张明教授

▲ 《计算影像学》课程实况

未来技术学院 贾真

一场突然来袭的疫情，让我提前开始了博士课程的学习。张明老师通过腾讯会议线上为我们讲解了《计算影像学》这门课程，介绍了物理医学和医学影像的发展情况，课堂内容紧扣医工交叉主题，干货满满，同时有着很强的趣味性。得益于老师的精心备课，学习完一个下午的课程，我觉得自己对这门课程充满了兴趣。

02

人居学院

2020年疫情的时候已经使用过雨课堂上课，所以这次通知提前给学生们上下学期的课的时候毫不犹豫仍选择使用雨课堂。但雨课堂的特点是无法与学生面对面，所以准备了几个小短视频（1分钟左右）穿插在课件中，让学生保持注意力；同时通过不时的提问，鼓励学生发弹幕，来随时保持与学生的互动。看到学生在听课时能够及时跟着节奏，不时通过弹幕发问题进行讨论，我觉得很有成就感。希望线上授课也能达到或接近线下授课的效果吧。

——人居学院土木工程系 王剑云教授

▲ 王剑云教授授课实况

这是第二次采用线上授课方式，第一次是在2020年疫情期间。明显感觉到学校这次对线上授课形式的要求更加具体和具有可操作性。明显看出学校教学管理水平和应对突发事件能力的提升。线上授课对于教师来说也是一种挑战，要在学生已经情绪和精力都处于较低落的时候调动学生听课的积极性。除了要学习如何使用课程平台，还需要调整授课方式，还有需要改善的地方。还是希望可以尽快恢复线下授课，可以便于和学生展开多种互动交流互动。

——人居学院 周晶

▲ 《宗教建筑与文化》授课实况

人居学院 陈露

年关将至，疫情突然来临。在学校和政府采取积极措施的情况下，每件事都处理得井井有条，我们的学业和安全都得到了有效的保证。在今天的第一天线上授课中，我感觉到了老师们的负责，授课内容十分精炼，方法十分有效，语言十分生动，课堂气氛十分活跃，课堂上我们也在十分积极地回答问题。虽然是疫情期间，但是线上上课让我仍然觉得十分有趣，对学业没有半点影响。

防疫不松懈，停课不停学，我深深的感受到了政府和学校对我们的学业的关心，我们也必须坚定地支持这次线上上课的政策，努力学习，完成学业。

人居学院 郑潇滢

今天开始新学期的线上学习课程，“线上学习”不受时间和空间的限制，即使我们不跟老师在同一个地点，同一个空间，但我们在同一时间可以一起学习，感觉线上课程可以听得更加清晰，对课件的掌握也更加牢固。其次，老师一直在和学生积极互动，保证学生的课程听讲率。不过很有意思的是，“线上教学”对年轻老师来说操作起来会很容易，但对于年纪比大一些的老师来说就有些麻烦了，无形之中给老师增加了任务量，老师就会很辛苦，不光要“教”还要“学”。在此对所有老师表示感谢！

人居学院 岳黎平

线上学习虽然不能跟老师面对面交流，但是我却没有因此感到上课很枯燥，因为老师用她丰富的知识储备为我们绘声绘色地讲述了宗教建筑与文化，课堂上同学们积极回答问题，参与与老师的互动。值得一提的是，因为是线上教学，老师在家里直播上课，所以老师有机会给大家展示自己家里的收藏，通过对各种藏品的实物观赏，我们对宗教建筑文化有了更直观的理解。

03

外国语学院

The beginning of every class is always full of unknowns. It’s true and expected for in-person classes, even more for online classes.

Today’s classes were no different. I can be only propound that it could be coming from the suddenness of the announcement of resumption of classes, or the general anxiety that everyone has been feeling for almost a month now. But even with all those, Jiaoda graduate students can always be counted on to rise to the occasion and a few minutes into the class, the students were lively and active which for a second gives you the feeling that you’re not in a virtual classroom but in one of the real classrooms.

Technical difficulties and all, I can’t wait to log in to my Tencent Meeting code next week, and play a small part in these students’ lives as they continue to obtain knowledge that will definitely help this society thrive.

——Erica,School of Foreign Studies

▲ Erica老师授课实况

疫情影响下，以线上形式进行新开课的授课，对教师和学生而言都有一定的心理挑战和负担。但今天的授课过程中，同学们课堂反应积极，授课团队3位老师也参与到第一堂课中，在线课程有了一种团队内部会议的氛围感。第一次课程顺利结束，课前期待的效果大部分得以实现。期待今后的课程进一步完善和充实，给学生，也给自己带来新的收获。

——外国语学院日语系 时渝轩讲师

▲ 时渝轩老师授课实况

上课前选择平台很重要，因为语言类课程互动多。就翻译课而言，会涉及很多翻译案例，需要课堂上进行充分讨论，腾讯会议基本能满足要求，所以无需调整授课内容和计划。

直播过程很顺利，和学生互动良好。直播前分别和家人还有学生都做了平台测试，没有问题，这是前提；此外，上一次疫情爆发线上授课也积累了一些经验，是这次成功授课的保证。

有一个小建议，如能把校园网网速提一提就更好了。

——外国语学院 张敏

▲ 《文学英汉互译》授课实况

外国语学院 敖舒

2022年1月17日，我和所有的西交学子们一样，以线上的形式参与了新学期的第一堂课。虽然今年由于突然严峻的疫情而不得不采取线上课程这一特殊形式进行学习，但是，在老师的精心准备和组织带领下，即便是线上的形式，整个课堂依旧秩序井然，课程内容也是十分的丰富多彩，同学们在老师的引领下聚精会神地听讲、积极地参与课堂讨论。整堂课下来，真的觉得收获满满，不仅是沉甸甸的知识，还有特殊时期大家彼此陪伴的那份温暖。

机械学院 胡振辉

本次英文文献管理与加工课程采用线上方式，第一节课使用的平台为腾讯会议，我们与老师交流较为方便，可以在文字讨论区实时交流互动。第二节课使用平台为雨课堂，出现了系统判定旁听生的身份上课，无法考勤且学生本人无法确认的情况。还是遇到了一些麻烦，相比之下我觉得使用腾讯会议线上授课更加方便。

马克思主义学院 孙思媛

今天开始了本学期的第一节课，外教首先介绍了学习英语的重要性，让我们能在心里建立英语重要性的认识。同时还让我们做了一个课程的问卷调查，对我们的基础英语水平，对课程的期待，日常看电影学英语的习惯进行了基本的了解。同时涉及到了课程的一些安排，小组分组等安排，让我对本学期自己要学习的内容有了大概的了解。

数学与统计学院学院 宋子博

尽管由于疫情加重的影响，我们不能正常地线下上课，但老师和同学们都克服了各种困难，将正常的学习转为线上。对我来说，线上的授课与线下相比缺少了老师的肢体语言，这样一定程度上减少了老师与学生的交流与反馈。但是同时也有好处，比如学习资料可以随时在线上查看，根据自身情况返回学习。

04

生命科学与技术学院

第一天网上上课，选课的同学全部到齐。蛋白质分析技术选课11人，实际到13人，还有2名旁听的学生。

线上课程使用了腾讯会议作为授课平台，全程语音、视频，PPT共享流畅，交流自然。比前年使用的雨课堂效果好。雨课堂叫存在拥挤，不流畅，登陆，网络连接困难等情况。腾讯会议操作起来比较简洁、方便，课堂讨论比较容易。

但是也遇到了一些问题，比如缺乏和研究生交流的课堂气氛，特别是对于蛋白质分析技术这门课程，需要和研究生们共同分享实验中的经验教训，线上课程缺乏活跃的交流气氛。这一点希望能改进。

——生命科学与技术学院 田中民教授

▲ 《蛋白质分析技术》课程实况

生命科学与技术学院 苗芸伊

2021年底，一场突如其来的疫情，打断了我们正常的学习与科研生活。在无数学校老师、后勤人员和志愿者的努力与政策的允许下，封控27天后，我们又开始一段新的学习阶段。

在新学期的第一天，我进行了线上课程的学习。首先，感谢每位老师为了保证线上课程顺利进行付出的工作与努力。其次，线上学习考验我们每一位同学的自觉性，大家应保证良好的学习状态，不断努力，向着自己目标砥砺前行。最后，希望早日战胜疫情，相信待到春暖花开之时，我们可以共享春光灿烂！

05

公共卫生学院

两年后，没想到又一次因为COVID-19要进行《突发公共卫生事件预防和控制》的线上教学，而且是提前春季的课程。说实话，起初由于封控无法前往办公室拷贝课件，以及同学们因为暂时不能回家过年可能出现的情绪波动，我心里完全没底能否在春季学期的第一天上好四个小时的课程。2021年的最后一天，我带领20名我院的研究生按要求支援市疫情防控指挥部的流调工作，向学院申请带队的其中一个很重要的原因就是为春季的《突发公共卫生事件预防与控制》的授课积累实战经验，因为我明白以前在讲授这门课的时候我基本上是在“纸上谈兵”，同学们也很难提起兴趣。

差不多三天的时间，系主任于燕教授带领我们建立了该门课程的授课及助教小组，大家想尽一切办法，建立微信群，完善思源学习空间，深挖雨课堂和腾讯会议授课过程中的高级形式，终于在17号周一的下午我们顺利开课。再次讲授这门课，我已经游刃有余。

四个小时的时间里，多次和同学们展开了热烈的讨论，课堂反应很好。我知道在这样一个特殊的时候，同学们对这门课有着特殊的期待。如何能把这门课讲好，还需要更多的推敲和打磨，幸好我在路上！

——医学部公共卫生学院 罗小琴副教授

▲ 《突发公共卫生事件预防与控制》课程实况

公共卫生学院 崔萌

疫情期间这种线上上课方式，其实在前年就已经有过，所以基本可以适应。雨课堂这种上课方式我比较喜欢，在上课过程中，可以通过弹幕与课堂进行互动，匿名的这种形式可以减轻怕答错的压力。并且错过的ppt都会有记录，可以随时查看。当课程结束后，学生端还可以看回放，及时查漏补缺。

另外，罗老师在讲课过程中细心耐心，温柔和蔼，语速适中，还会用视频进行辅助教学，很大程度上让人享受上课的过程，也是在疫情期间宽慰了一下焦虑的内心。在西安疫情防控逐渐向好的情况下，相信学校和我们都会渡过难关。

公共卫生学院 杜育青

1月17日下午2点-6点，由于疫情原因，我们在雨课堂开启了2022年春季突发公共卫生事件预防与控制的线上课程学习。这节课老师也讲授了新冠肺炎的流行现状，包括了近期国内局部地区的暴发。陕西省12月12日报告首例，截止1月9日，共报告2030例，分布在西安市，咸阳市，渭南市，延安市。新冠肺炎病毒为delta变异株。同时也讲授了疫情联防联控工作，以及“社会面清零”等等概念。让我们对此次西安突发公共卫生事件（西安疫情）有了更深入的专业知识的认识与掌握。

法学院 侯欣尧

突如其来的疫情为西安这座城市按下了暂停键，我们平静的生活节奏被打乱，我们也被隔离在了寝室。为了抚平大家都各种焦虑情绪，学校也组织了线上网课提前开始下学期的课程。今天是网课的第一天，《突发公共卫生事件预防与控制》这门课尤为符合当下这种场景。在罗老师四个小时的讲述过程中，我们更为深切感受到了我们这个专业存在的重要性，以及我们所需要承担的责任。除此之外，线上网课也是让我们在隔离期间枯燥的生活多了些活力。非常感谢各位老师临时受命，紧急备课为我们呈现出的精彩课堂！

06

数学学院

今天疫情第一次上研究生课程《大数据行业应用案例》，总共70多位本院研究生和外院同学选修。通过微信群和腾讯会议等方式，保证了课堂纪律（打卡）和课程进度的顺利推进、以及和同学们的充分沟通交流。总得来说，在疫情期间，通过线上教学的方式，基本上能达到线下面对面授课的效果。

——数学学院信息科学系 杨树森教授

▲ 《大数据行业应用案例》课程实况

今天是疫情期间第一次上网课，尽管是用自己熟悉的腾讯会议，还是有些担心，比如网络会不会突然不好，这门基础课目前不能板书，不能让学生边做笔记边思考，会不会讲课效果不好等等。

9点50分打开腾讯会议，看着同学们陆续进入，作为老师我慢慢不紧张了，看看课件、教材，尝试共享屏幕以及录屏。10点10分正式上课，整个课堂网络流畅，我感到一阵轻松。

——数学学院应用数学系 李科学 副教授

▲ 《黎曼几何》课程实况

我是数学系新讲师郭振宇，本次线上授课，时长4个小时，直到最后一堂课已接近晚上9点中，学生们仍然通过文字聊天的方式积极讨论问题，思考问题，提出问题，保持了良好的教学效果。我通过课件展示和latex符号书写结合的方式，尽力弥补线上教学条件的缺陷，保持教学质量。

——数学学院数学系 郭振宇讲师

▲ 《代数》课程实况

数学学院 林枫

在当前这一特殊时期，学校开展的线上教学解决了同学们的上课问题。首先，我认为老师是很辛苦的，因为他们需要搜集资料，提前制作PPT等等，这些都需要花费大量的时间与精力。其次，由于线上学习没有固定的学习环境，因此也更加考验同学们的自觉性。今天上了《大数据行业应用案例》第一节课，感谢老师的辛苦准备。最后，希望疫情能够早点结束，静待春暖花开！

数学学院 刘思琪

2022年初，受新冠疫情的影响，学校安排将下学期课程提前，组织我们在宿舍上网课。

今天是上网课的第一天，我的课程是《黎曼几何》。说实话，刚开始还是有些许的不适应，仅能听到声音，不能看到老师生动的演绎和板书，对于数学的学习还是令人不太习惯。

不过老师准备了ppt，我们课下还可以回顾完整的录屏，又有宿舍安静的学习环境，相信之后的效果会越来越好。

希望疫情尽快结束，我们能够早日回归课堂！

07

前沿科学技术研究院

《科技英语实践》课程为实践类课程，注重学生面对面实战能力培养，因此线上授课难度较大。得益于学校组织的在线教学培训，指导我们如何使用教学直播平台、如何调动学生积极性，以及学院也提前组织了教学能力提升培训。

我提前设计了合理的线上教学方案，最终学生到课率100%，互动也很充分。该课程在疫情期间的“实践”尝试，本身是对这门课“实践”内涵的真情诠释，作为老师，我深知责任在肩，必将不负众望，不断提升教学能力。

——前沿科学技术研究院 鲁广昊教授

▲ 《科技英语实践》课程实况

前沿科学技术研究院 冉燚鑫

今早八点开始了新学期的第一节课，是我的导师鲁广昊教授的《科技英语实践》。虽然是疫情的特殊时期，但是老师和同学们的热情依然不减，鲁老师认真备课，将授课内容讲述得深入浅出、通俗易懂深圳队技术分析。同学们则是对老师的提问表现出极大的兴趣，积极与老师互动。对于我自身而言，这门课的学习是提高英语水平和学术能力的有效途径，我会及时完成课程作业与考核，使自己的能力更上一层台阶。

在此，我也向所有为了线上授课做足准备的老师们以及为了打赢疫情歼灭战而不辞辛苦的学校领导们表达真心的感谢和诚挚的祝福。

08

医学部

我采用腾讯会议进行授课，开课前，建立师生交流微信群，安排上课事宜并提前进行课程预演，做好应对突发状况预案。

为了提高学生的注意力和课堂粘滞力，把前沿研究和学生更注的当下热点有机结合，来完善自己的授课内容。课间穿插科学家精神西迁精神相关主题内容，进行思政教育。第一周学生出勤率100%，学生们积极通过腾讯会议语音回答问题参与互动。

——西安交通大学第一附属医院 吴荣谦教授

▲ 《医工交叉技术总论及磁外科技术》课程实况

医学部 王娟娟

当收到要提前开展下学期课程的线上学习通知后，我积极关注每门课程的上课时间和使用的线上平台等相关信息。我的第一门课程是吕毅老师开设的《高级医工交叉技术：理论与应用》，在规定时间进入到学习平台，出于对这门课程强烈的求知欲以及对吴老师的授课期待，一开始有点紧张，随着吴老师和班级同学进行交流互动后，我迅速进入学习状态中，一边认真听讲一边书写笔记，课程内容丰富且前沿，我很感兴趣。

虽然线上课程不能使师生之间拥有面对面的非语言交流，但是这种仿佛老师在一对一授课的感觉让我觉得很舒服，听完吴老师一下午的授课后，我的学习收获依旧如以往一样满满。对我而言，不管是线上还是线下形式，我都会以自己最好的状态去对待学习，感谢老师们尽自己所能为我们提供这么好的学习途径和方式。期待能早日回归教室和老师们面对面交流学习。

面对来势迅猛的疫情，2021年12月中旬以来，学校及时研判疫情发展趋势，按照“聚焦一个目标、做好两手准备”的工作思路第一时间部署教学工作。

自1月10日学校做出提前开启春季学期课程线上教学安排后，教务处、研究生院协同教发中心、图书馆、网信中心和出版社教材中心等多个部门周密安排，确保了春季学期线上教学的顺利开展，为春季学期的“线上教学第一课”提供了强有力的后盾。

END

图文来源 / 西安交通大学研究生院（党委研工部）

编辑 / 大和

校审 / 蒹葭 鱼子酱

【西安交通大学研究生教育】

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